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強師資隊伍 亮教育品牌
我縣深入實施教育發展提升工程
2019-04-17 09:40:22                來源:桃源鄉訊

????近年來,我縣朝著“把教育辦成永春人民的驕傲”方向,深入實施教育發展提升工程,補齊教育事業發展短板,傾力推動“學有所教”向“學有優教”邁進,全力打造“學在永春”的區域教育品牌,讓永春的孩子不僅“有學上”,更能“上好學”。

????“教育要發展,教師是關鍵。”縣教育局局長陳文榜表示,為整體提高永春縣的教育教學質量,我縣多管齊下,傾力于教師隊伍建設,著力打造一支師德高尚、理念先進、素質過硬的師資隊伍。

????名師“帶路” 整體提升

????3月6日,“陳建源名師工作室”送教送培活活動走進永春二中。在永春二中多功能教室,洪剛湖老師利用多媒體手段,用具體詳實生動的動作展示精彩片段,指導學生用動作表現人物,并讓學生到臺上表演擦黑板,指導學生仔細觀察,進行習作訓練。洪老師風趣的語言、精彩的講解,調動了同學們的積極性,大家爭著回答,整個課堂氣氛熱烈,師生互動良好。

????“‘陳建源名師工作室’到我校送教下鄉,讓我們學習到了教育教學前沿理論,加深了我們對教材的認識理解,他們富有成效的教學方法,讓我們有了學習、模仿、反思、研究的對象。”參加聽課、評課的永春二中方今梅老師激動地說。

????“福建省初中語文學科陳建源名師工作室”成立于2018年,是我省第二批建設的48個中小學名師工作室之一,也是目前3個省級初中語文工作室之一。“開展多種形式的‘送教送培’是名師工作室的主要工作方式。”陳建源介紹,工作室自去年成立以來,已在我縣開展了三次送教送培活動。每次活動都圍繞教師關注的熱點問題,把教研活動和教師培訓有機結合起來,立足于實際,著眼于實效,實現優質教育資源共享,推動教師專業化區域協調與高位發展。

????縣教育局相關負責人介紹,我縣以“陳建源名師工作室”為引領,持續抓好涵蓋中小學、幼兒園各學科的20個縣級名師工作室的常規活動,以學科名師為龍頭,利用名師的優質教育資源,開展名師帶徒、送教和講學及教師崗位大練兵和教學技能競賽等活動,促進骨干教師專業成長。

????據了解,我縣現有特級教師6人,國家級骨干教師3人,正高級教師2人,省級學科帶頭人14人,省學科帶頭人培養對象11人,省級骨干教師10人,市級學科帶頭人44人,市學科帶頭人培養對象30人,市級骨干教師309人,市級教學名師5人,市級教學名師培養對象6人,5人進入市首批試點名師工作室;2016年以來,教師參加省市教師教學技能大賽,獲省級獎勵163人、市級獎勵449人;2017—2018年度省級基礎教育教學成果評選中,共榮獲一等獎2項、二等獎2項,獲獎的數量位居全省各縣市區前列。

????領航深造 輻射帶動

????今年2月21日,第二批教育“領航團隊”培養對象中期匯報會在永春一中舉行,領航學員圍繞“學校管理的實踐探索”和“學科教學理念與實踐”,現場展示自己赴京研修集錦視頻、圖片、海報及研修成果,并與與會教師互動交流,現場氣氛熱烈。

????“‘領航團隊’培養對象中期匯報會,讓我們學到了更加先進的教育教學理念,為我們理清了教學思路,明確了教學方向,真是受益匪淺。”聽完匯報會后,來自崇賢中學的陳茜蘭老師表示,將把學到的名校教育教學理念運用到課堂教學中,提高課堂教學質量,同時也促進自己的專業成長。

????“我縣將利用‘領航團隊’優勢,普及和展示名師名校的先進的教學理念和教育教學經驗,進一步提升各學校教育教學能力和管理學校水平,發揮教育‘領航團隊’的影響力,形成集群規模,擴大整體效應。”縣教育黨組副書記、進修學校校長李錦江介紹,我縣積極參與泉州市教育“領航團隊”培養工程,選派骨干教師、優秀中層干部、校長到國內名校跟崗培養。目前,我縣已選派兩批共18人參加,其中,第一批教育“領航團隊”成員9人已于2018年夏季圓滿完成學習活動,第二批“領航團隊”成員9人已完成一半學習任務。

????下一步,我縣將組織領航學員在本校及全縣范圍作深度展示和交流匯報,利用網絡、講座等平臺分享研訓成果和教學反思,發揮領航學員的輻射帶動作用。同時,還將把具有教育情懷、品德高尚、學科專業水平較高,具備豐富的教育科研和教育管理經驗,具備成為專家型教師、教育領軍者潛質的優秀人才納入統一管理和培養范圍,促進其專業發展和業務成長,更加科學、規范地落實我縣教育人才梯隊建設,打造教育領航團隊,為全縣教育事業培養中堅力量。

????掛職“取經” 選優“領隊”

????在下洋中學,一份份書寫工整的讀書筆記掛滿了學校展示欄。課間時,同學們圍在展示欄前,或認真閱讀,或交流評論,呈現濃濃的閱讀氛圍。

????這是我縣選派優秀校長到廈門名校掛職培訓回來后學校發生變化的一個縮影。

????一所學校最不可或缺的一個環節是讀書。下洋中學校長陳偉棟介紹,在北京師范大學廈門海滄附屬學校掛職學習期間,學校濃厚的閱讀氛圍讓他深有感觸。回來后,他就下決心以“讀書好、好讀書、促成長”教育理念,把學校打造成一個人人愛讀書的書香校園。

????“我縣著重抓好優秀校級領導人才培養,選派骨干校長到名校掛職培訓,學習名校的辦學思想、理念、制度、方法等,構建名校長培養體系,讓骨干校長盡快向有區域影響力的名校長發展。”縣教育局相關負責人介紹,2016年和2018年,該縣分別選派7名和10名中小學校長到廈門名校掛職培訓,同時,借力省市名校長培養平臺培養名校長。目前,已有1名省名校長培養對象、7名省“十三五”第一批中小學名校長后備培養培訓人選、9名泉州市中小學(幼兒園)名校(園)長培養對象。

????“一個好校長就是一所好學校。”縣教育局相關負責人介紹,近年來,我縣還創新選人用人機制,公開選拔校級領導干部,加強學校領導干部隊伍建設,提升學校管理隊伍建設。2016年,我縣采用筆試、面試和民主測評相結合的方式,公開選拔9名中心小學正副校長,2018年,又選拔35名年輕副校級領導干部,優化了中小學(幼兒園)校領導班子結構。

????□ 記者 陳博文 通訊員 林海峰

    【 責任編輯:蒲遠寶】
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